Eva Johansson
Stilling: Lektor
Uddannelse: Dr.phil, docent
Arbejde: Göteborgs universitet, Institutionen för pedagogik och didaktik, Enheten för barn och ungdomsvetenskap
Adresse: Box 300 , 405 30 Göteborg, Sverige
Tlf: +46317722296
Email: evjo@swipnet.se
Faglig præsentation
Mitt forskningsfält rör främst livsfrågor och etik utifrån barns och vuxnas perspektiv men även kvalitet i förskola och skola samt relationer mellan lek och lärande. Hur förstås och hanteras etiska frågor av barn och lärare i förskola, skolbarn och i de tidiga skolåldrarna? Hur ser dessa värdepedagogiska frågor ut i ett internationellt perspektiv? Vilka möten för lärande medverkar lärare till att skapa och vilka relationer mellan lek och lärande kommer till uttryck i det pedagogiska arbetet i förskola, skolbarnomsorg och skola? Vidare är jag involverad i forskning av barns lärande i förskolan ur ett longitudinellt perspektiv. Den teoretiska ansats jag arbetar med är livsvärldsfenomenologi.
Formidling
Johansson E. (2001). Små barns etik. Stockholm: Liber. (Även utgiven på norska och danska)
Johansson, E. (2001). Morality in Children's Worlds – Rationality of Thought or Values Emanating from Relations? Studies in Philosophy and Education. An International Quarterly, 20(4), 345-358.
Johansson, E. (2003). Möten för lärande. Pedagogisk verksamhet för de yngsta barnen i förskolan. Skolverket, Forskning i fokus nr 6. Stockholm: Fritzes. Johansson, E. (2003). Att närma sig barns perspektiv. Forskares och pedagogers möten med barns perspektiv. Pedagogisk forskning i Sverige, 8(1-2), 46-61.Issn 1401-6788 http://www.ped.gu.se/biorn/barnperspektiv/
Johansson, E. (2005). Children’s Integrity – a Marginalised right? International Journal of Early Childhood 37(3),109–124.
Johansson E. (2006) Children’s morality – Perspectives and Research. I B. Spodek & O. Sarachov (Red). Handbook of Research on the Education Education of Young Children. pp 55-83. Mahwah, New Jersey, London: Lawrence Erlbaum Associates.
Johansson E. (under tryckning) Morality and Gender – Preschool Children’s Moral Contracts. I Saracho & Spodec (Red) Social learning in Early Childhood education, Contemporary perspectives in early Childhood education, vol7 Information Age publishing
Igangværende projekt
Titel: Vetenskapsrådet (med I. Pramling - Samuelsson) Forsknings och utvecklingsprojekt: Hur kan lek och lärande integreras i en målstyrd praktik?
Finansiering: Vetenskapsrådet
Beskrivelse:
Projketet är ett utvecklings och forskningsprojekt. Bygger på fenomenologi och fenomenografi. Metod: Observationer och intervjuer av lärare och barn i nio arbetslag, i förskola, förskoleklass, fritrtidshem och skola. Utvecklingsdelen syftar till att stödja lärares arbete med lek och lärande.
