Nina Christensen
Stilling: Leder af Center for Børnelitteratur
Uddannelse: Ph.D
Institution: Center for Børnelitteratur, Danmarks Pædagogiske Universitet
Adresse: Tuborgvej 164, 2400 København NV, Danmark
Tlf: +45 88 88 93 75
Fax: +45 88 88 93 95
Email: nc@dpu.dk
Hjemmeside: www.cfb.dk
Faglig præsentation
Jeg forsker og underviser i børnelitteraturens historie, analyse af børnelitteratur og børnelitteraturteori. Mit nuværende forskningsprojekt omhandler oplysningstidens syn på børn og børnelitteratur og forbindelser fra denne litteratur til børnelitteraturen i dag. Jeg er således også optaget af og har forsket i forbindelser mellem forskellige tiders barndomssyn og børnelitteratur. Min bog Barnesjælen. Børnelitteraturen og det romantiske barn (2005) omhandler synet på barnet i romantikken, som det fx kommer til udtryk i B.S. Ingemanns Morgensange for Børn (1837). Bogen trækker desuden tråde til hvorledes forestillinger om det romantiske barn præger børnelitteraturen og børnelitteraturkritikken i dag. Min ph.d.-afhandling Den danske billedbog 1950-1999 (2003) omhandlede den danske billedbogs historie og teoretiske og analytiske tilgange til billedbogen. Jeg formidler min forskning bl.a. på DPU’s master i børnelitteratur og på konferencer og seminarer.
Formidling
Nina Christensen og Anna Skyggebjerg (red.): På opdagelse i børnelitteraturen. Festskrift til Torben Weinreich. Kbh.: Høst & Søn, 2006. Heri: Nina Christensen: ”Om barnet, kunstneren og dyret. Med udganspunkt i H.V. Kaalund og J.Th. Lundbyes Fabler for Børn”, s. 154-170
Nina Christensen: ”En stor familie? Tekstanalysen som udgangspunkt for studier af børnelitteratur”. I: Jana Pohl og Anne Mørch-Hansen (red.): Børnelitteratur i tiden. Om danske børne- og ungdomsbøger i 2000’erne. Kbh.: Høst & Søn, 2006, s. 217-234
Nina Christensen: “Childhood Revisited: On the Relationship between Childhood Studies and Children’s Literature”. In: Peter Hunt (ed.): Children’s Literature. Critical concepts in Literary and Cultural Studies. Vol 3, pp. 29-45. Tidligere trykt i Children’s Literature Association Quarterly, vol. 28, no. 4, 2003-2004, pp. 230-239
Nina Christensen: ”Fra A-Z. Børnelitteratur og de 3-6-årige”. I: Slip fortællingen løs. Kunst- og kulturformidling for de 3-6-årige : Kbh. : Børnekulturens Netværk, 2006.
Nina Christensen: “What is a Child? Childhood and literature for children in selected texts by Søren Kierkegaard, H.C. Andersen, and their contemporaries”. In: Kierkegaard Studies Yearbook, 2006, pp. 148-164
Nina Christensen: ”Arvegods. Fire punktnedslag i forestillinger om barndom og børnelitteratur i dansk børnelitteraturs historie”. I: Passage. Tidsskrift for litteratur og kritik, nr. 52, 2005, s. 5-13
Nina Christensen: Barnesjælen. Børnelitteraturen og det romantiske barn. Kbh.: Høst & Søn, 2005
Nina Christensen: ”Kanonisering af billedbøger. Om Egon Mathiesen”. I: Kanon som rettesnor. Modersmål-Selskabets Årbog 2005. Kbh.: C.A. Reitzel, 2005, s. 69-76
Nina Christensen: ”På trods. Om Henrik Nordbrandts Tifanfaya (1990) og Døden fra Lübeck (2002)”, s. 13-36, ”Over alle grænser. Om Dorte Karrebæks Den nye leger (2001)”, s. 83-104, ”Metafiktive træk i danske billedbøger. Om Louis Jensens De bortblæste bogstaver (2001) og Bogstavskolen (2002), Kim Fupz Aakesons Historien (2000) og Peter Mouritzens Det gale alfabet (2003)”, s. 155-177. Artiklerne trykt i Nina Christensen, Bodil Kampp og Anna Skyggebjerg: Mod forventning. Analyser af nyere børnelitteratur. Kbh.: L & R Uddannelse, 2004
Nina Christensen: ”’Mere for de Store end for de Smaa’? Om H.C. Andersen, B.S. Ingemann og børnelitteraturen omkring 1835”. I: Anette Øster (m.fl.): Det er ganske vist! Lærerens bog om H.C. Andersen. Kbh.: Roskilde Universitetsforlag, 2004, s. 63-70
Nina Christensen: ”Billedbogen i børnehaveklassen”. I: Skolestart, nr. 7, 2004, s. 10-13
Nina Christensen: Den danske billedbog 1950-1999. Teori, analyse, historie. Kbh.: Center for Børnelitteratur/Roskilde Universitetsforlag, 2003
Nina Christensen: ”’Barnesindet ville aldrig forsvinde’. Omkring B.S. Ingemanns: Morgensange for Børn (1837)”. I: Digt og klogskab – et udvalg af 1800-tallets børnelitteratur. Kbh.: Center for Børnelitteratur/Høst & Søn, 2003, s. 20-28
Nina Christensen: ”Indgangsvinkler til analyse af billedbøger”. I: Nedslag i børnelitteraturforskningen 3, Kbh.: Center for Børnelitteratur/Roskilde Universitetsforlag, 2002, s. 165-188
Nina Christensen: ”Grunde til at forske i billedbøger, grunde til at lade være”. I: Standard, 16. årg. nr. 3, sept. 2002, s. 29-31
Igangværende projekt:
Titel: ”Det oplyste barn i børnelitteraturen. I 1700-tallets anden halvdel og i dag”
Projektet skal med udgangspunkt i analyser af tekster skrevet for børn ca. 1750-1830 diskutere opfattelser af børnelitteratur og barndom. Det sene 1700-tals børnelitteratur beskrives ofte som en ensidigt belærende litteratur i modsætning til senere tiders ”litterære” børnelitteratur. Ligeledes beskrives barnet i 1700-tallet ofte som et passivt objekt for den voksnes opdragelse og læring i modsætning til barnet i og efter romantikken, der angiveligt er et frit, naturligt, legende væsen, som er modtageligt for kunstneriske udtryk. Det skal undersøges om læsning og analyser af konkrete tekster fra 1700-tallet be- eller afkræfter disse modsætninger. Arven fra oplysningstidens litteratur og barndomsopfattelse skal desuden spores i nutidig børnelitteratur og børnelitteraturkritik.
