Maj Asplund Carlsson
Stilling: Professor
Uddannelse: Fil Dr, Docent
Institution: Högskolan Väst
Adresse: 461 86 Trollhättan, Sverige
Tlf: +46520223944
Email: Maj.Asplund-Carlsson@hv.se
Faglig præsentation
Barn, skola och litteratur
Formidling
Lära av sagan/. Lund: Studentlitteratur, 1993. Tillsammans med Ingrid Pramling och¨Anna Klerfelt.
Barnens tre bibliotek. Läsning av fiktionsböcker i slukaråldern/. Stockholm/Stehag: Symposion. 1994. Tillsammans med Kristian Wåhlin.
Gummy Tarzan in the School Library. The irony of a modern grotesque for children. /Para?Doxa/, 2, 393-398, 1996.
"Children's literature in Swedish preschool education". In M. Machet, S.
Olën & T.van der Walt (eds): /Other worlds, other lives: Children's Literature
Experiences/. Proceedings of the International Conference on Children's Literature, 4-6 April 1995.
Vol III. Pretoria:Unisa Press, 1996, 144-156. Tillsammans med Ingrid Pramling.
Understanding a tale in Sweden, Japan and China. /Early Child Development and Care/,
120,.17-28,1996. Tillsammans med Ingrid Pramling, Qiufang Wen (Nanjing) och Chise Izumi ((Osaka).
Sagostund på dagis: Barnlitteraturen i förskolan. /Barnboken/, 2:1995,
40-46. Tillsammans med Pia Williams Graneld.
A Mother and a Friend. Differences in Japanese and Swedish Mothers' Understanding of a Tale. /Childhood/. 5, 1998, 493-506. Tillsammans med ngrid Pramling Samuelsson, Ulla Mauritzson & Miyoko Ueda (Seiwa College, Japan).
Literature as sedative, subversion or tradition. The young reader and the future./SPIEL, Siegener Periodicum zur Internationalen Empirischen Litteraturwissenschaft/, 16 (1997), 25-28.
"Skönheten och odjuret" i förskolan. Litterär kompetens för sexåringar? /Didaktisk tidskrift/, 9, 1999, 327-336.
The Dog's Tale. Chinese, Hungarian and Swedish children's narrative conventions. /International Journal of Early Years Education/, 9, 181-191, 2001. Tillsammans med Ingrid Pramling Samuelsson, Anna Soponyai & Quifang Wen.
Om barnperspektivet i barndomslitteraturen. /Pedagogisk Forskning i Sverige/. 8:1-2, 6- 11, 2003.
När han är arg är han turkisk?. Identitetsskapande i Lin Hallbergs kompisbokstrilogi. /EDUCARE/, 2007:2. Tillsammans med Johannes Lunneblad.
Tidligere projekter
Titel: Gummi Tarzan på biblioteket
Institution: Litteraturvetenskapliga Institutionen, Göteborgs Universitet
Titel: Barn skapar med dator
Institution: Institutionen för Pedagogik och Didaktik, Göteborgs Universitet
Titel: Genus och etnicitet i text och praktik. Svenskämnet i skolår 5. Institution:Litteraturvetenskapliga institutionen, Göteborgs universitet
Titel:Hur samtal och metakognitiva dialoger kan bidra till barns lärande om det för barnet okända - med fokus på musik, rörelse och poesi.
Institutionen: för pedagogik och didaktik, Göteborgs universitet
Nuværende projekt: Barnlitteraturen i förskolan.
