Peter Kastberg
Stilling: Lektor
Uddannelse: ph.d.
Arbejde: Handelshøjskolen i Århus, Aarhus Universitet
Adresse: Fuglesangs Allé 4, 8210 Århus V, Danmark
Tlf: (0045) 89486305
Email: pk@asb.dk
Hjemmeside: http://www.asb.dk/staff.aspx?pid=10876
FAGLIG PRÆSENTATION
Jeg forsker i videnskommunikation, der kort fortalt ser på "mediering af forståelse på tværs af videnasymmetrier"; men i denne sammenhæng vil det mest relevante aspekt af mit arbejde være min forskning udi videnskabsteatret a) som fænomen og b) som udtryk for demokratisering af specialviden; se venligst denne artikel for et overblik: http://www.blivklog.dk/page12525.aspx
FORMIDLING
Se - http://research.asb.dk/research/kastberg_peter(278)|publications
Igangværende projekt
Titel: The Emergence of the Scientific Citizen – Science Theatre as a Forum for Participatory Science and Science Governance
Periode: 2009-2013
Institution: Handelshøjskolen i Århus, Aarhus Universitet
Beskrivelse:
For et vidensamfund er det at skabe specialiseret viden en nødvendig betingelse, men det er ikke i sig selv en tilstrækkelig betingelse. At kunne kommunikere sin specialiserede viden og gøre det på en sådan måde, at den kan udnyttes af andre, er derfor den anden nødvendige betingelse for et vidensamfund. Inden for denne forståelsesramme forstås videnskabsteatret som en u- eller underbelyst formidlingsplatform. Videnskabsteatret undersøges ud fra to perspektiver: 1) Videnskabsteater som fænomen (kulturelt, samfundsmæssigt og måske også historisk); og særligt set i forhold til vidensamfundet 2) Videnskabsteater som konkrete udtryk for videnskabsdemokratisering, som videnskabsmediering og som formidlingsplatform Projektet er (ægte!) interdisciplinært og arbejder i spændingsfeltet mellem naturvidenskab, formidling, teatervidenskab og læring. Den empiriske del af projektet vil have form af en række case studies af videnskabsteaterforestillinger. Metodisk vil der overordnet set være tale om et etnografisk orienteret, interpretativt studie, der indskriver sig i en grounded theory-ramme. Analysemæssigt vil der i sagens natur blive lagt vægt på den dramaturgisk-diskursive konstruktion af videnskab, af publikum mv. Overordnet er der tale om a) at teste rækkevidden og udsigelseskraften af den paradigmatiske triangulering, der er indeholdt i projektet (jfr. dets interdisciplinære ståsted) og b) at belyse videnskabsteatrets potentiale som katalysator for demokratisering af specialviden. Formålet med dette metodekompleks er i alt væsentligt at opnå det, som Geertz kalder en ”thick description” af et fænomen, dvs. at stræbe efter at opnå et ikke kun analyserende og dokumenterende, men et reelt forklarende forhold.
