Carsten Jessen
Stilling: Lektor
Uddannelse: Cand.mag., Ph.D.
Institution: Center for Playware
Danmarks Tekniske Universitet & Danmarks Pædagogiske Universitetsskole,AU
Adresse: Anker Engelunds Vej 1 , Bygning 325, 2800 Kgs. Lyngby
Tlf. 5149 1034
Email: cj@dpu.dk
Hjemmeside: http://www.playware.dk/
Faglig præsentation
Forskning og undervisning inden for området børnekultur, legekultur, medier og IT
Formidling
Jessen, Carsten: "Virtuelle fællesskaber og læremiljøer - chat i online-spil som eksempel på virtuel kultur". I Birgitte Holm Sørensen (red): Chat. Leg, identitet, socialitet og læring. GAD 2001
Jessen, Carsten: "Computerspil, populærkultur og fortolkning. Et essay". I Anne Scott Sørensen og Bo Walther Kampmann (red): Cyberflux. Odense Universitetsforlag 2001.
Jessen, Carsten: "Vidensdeling og læring i kulturelt perspektiv - om kulturens naturlige læreprocesser". I: Perspektiver og Erfaringer, Danmarks Strategi for uddannelse, læring og IT. Undervisningsministeriet 2000
Jessen, Carsten: "Børn, leg og computerspil", Odense Universitetsforlag 2001.
Sørensen, Birgitte Holm & Carsten Jessen: "Det er bare noget der er lavet. Børn, computerspil, vold og virkelighed". Medierådet for børn og unge 2000.
Jessen, Carsten: "Det kompetente børnefællesskab. Leg og læring omkring computeren". I: Birgitte Holm Sørensen m.fl. (red): Børn i en digital kultur. GAD 2000.
Jessen, Carsten: "Fortolkningsfællesskaber. Børns og unges reception af computerspil" BARN nr. 2 1999 og Tidsskrift for Børne- og ungdomskultur nr. 39 1999.
Faurholt, Lis & Carsten Jessen: "DOOM II i Havnbjerg. Computerspil, legekultur og uformelle kompetencer". Tidsskrift for Børne- og Ungdomskultur nr. 38 1997.
Jessen, Carsten: Computeren i børnehaven. Tidsskrift for Børne- og Ungdomskultur nr. 35 1995
Saugman, Lisbeth & Carsten Jessen: "Der var engang to tosser - børns egen kultur i pædagogisk praksis" Århus, Børne- og Ungdomskultursammenslutningen 1992.
Tidligere projekter
Titel 1: Børns computerkultur (1995-1999)
Institution: Syddansk Universitet
Titel 2: Børns opvækst med interaktive medier (1997-2001)
Institution: Danmarks Pædagogiske Universitet
Titel: Læring, kultur og digitale medier
Periode: 2002-2004
Finansiering: Institutionsfinansieret
Institution: Danmarks Pædagogiske Universitet
Beskrivelse
Det er projektets tese, at nogle helt centrale læringskompetencer grundlægges i barndommen i et samspil mellem barnets biologiske forudsætninger og den omgivende kulturs "naturlige" læreprocesser. Væsentlige aspekter af læringskompetencer, herunder evnen til vidensdeling og samarbejde, evnen til at håndtere viden i distribuerede netværk, samt evnen til deltage i og ikke mindst skabe lærende fællesskaber, som har fået voksende opmærksomhed i den pædagogiske forskning i de senere år, grundlægges og formes i barndommen. Det sker dels i samspillet mellem børn og voksne, dels i samspillet mellem børnene i børnekulturen, hvor interaktionen mellem såvel jævnaldrende børn som mellem yngre og ældre børn spiller en afgørende rolle for det enkelte barns tilegnelse af kvalifikation og kompetencer.
Læringskompetencer kan bl.a. iagttages, når børn, unge og voksne uformelt tilegner sig færdigheder i at anvende medier og IT, og projektet er primært centreret omkring empiriske og teoretiske studier i sådanne læreprocesser og -former med udgangspunkt i børns brug af digitale medier.
