Forskning
På denne side kan du få et overblik over ca. 250 danske og nordiske børne- og ungekulturforskeres profiler, publikationer, projekter og forskningsområder. Der kommer løbende nye forskere til.
Er børnekulturen et område under pres? Hvordan sikrer vi kulturen en plads i daginstitionen og skolen? Hvordan fungerer samarbejdet mellem stat og kommune? Og hvor mangler vi viden om den børnekulturelle indsats?
Tirsdag den 29. maj 2012 afholdt Mandag Morgen i samarbejde med Børnekulturens Netværk en rundbordssamtale om børnekultur, hvor en række af landets førende eksperter var samlet for at diskutere den børnekulturelle indsats. Formålet var både at skabe et overblik over den eksisterende forskning og at pege på mulige nye forskningsprojekter på området. Arrangementet fandt sted i Kulturstyrelsens lokaler i København.
Mandag Morgen har udarbejdet en sammenfatning af dagens pointer og temaer. Den indeholder desuden et "balkort" for hver af de deltagende forskere. Her giver forskeren sit bud på den største trussel og den største succeshistorie for børnekulturen, og på hvor der mangler viden på området. Forskerne kommer desuden hver med en anbefaling til kulturministeren. Mandag Morgen har desuden lavet en lille video fra arrangementet.
Ungdomskultur
På portalen kan du nu også læse om forskning inden for ungdomskultur. Den første forsker på portalen er Ph.d.-stipendiat, Anne-Lene Sand, Syddansk Universitet.
Evalueringsrapport om kunst til børn og unge
"Kunstløftet" under Norsk kulturråd er netop blevet evalueret. "Kunstløftet" har siden 2008 arbejdet på at styrke kvaliteten i den kunst, der formidles til børn og unge.
Læs rapporten "Gi meg en K - en evaluering av Kunstløftet"
Tre undersøgelser med fokus på museer
"Unges museumsbrug. En målgruppeundersøgelse af museernes unge brugere og ikke-brugere" (pdf)
Undersøgelse udarbejdet af DAMVAD og Center for Museologi, Aarhus
Universitet for Kulturstyrelsen
"Unges medie- og museumsbrug" (pdf)
Rapport af Christian Kobbernagel, Kim Schrøder og Kirsten Drotner
"Kunstmuseum som alternative læringsrom"
Rapport af den norske professor i pædagogik Olga Dysthes om 8 kulturinstitutioners udviklingsprojekter.
