De tre forsøgskategorier er:
- Kultur i dagtilbud
- Kultur i skolen
- Kultur i familien
De tre tværgående temaer er:
- Kvalificering
- Organisering
- Forankring
Modeller i forhold til de tre forsøgskategorier
De tre modeller, der er identificeret i forhold til forsøgskategorierne Kultur i dagtilbud, skole og familie, er følgende:
- Modtagerorientret samarbejde (i skoler og dagtilbud)
- Forpligtende frivillighed (i fritidstilbud og klubber)
- Indirekte indgang (i forhold til familierne).
Modeller i forhold til de tværgående temaer
I forhold til de tværgående temaer, Kvalificering, Organisering og Forankring, kan man indkredse fem modeller:
- Kompetenceudvikling via kunsten (Kvalificering)
- Organisatorisk handlefrihed (Organisering)
- Facilitatormodellen (Organisering)
- Tæt på politikerne (Forankring)
- Dyrk projektet (Forankring)
Kilde: Børnekultur i kommunen - Nye veje og metoder i arbejdet med børn, kultur og fritid, Børnekulturens Netværk. Evaluering af modelkommuneforsøget, Pluss Leadership, 2009.
