Dagtilbuddene har en lang tradition for at give børnene mulighed for at prøve forskellige kulturelle og kreative udtryksformer. Pædagogernes respekt for det enkelte barns kompetencer og lyst til at indtage verden stikker dybt, og mange dagtilbud bakker op om barnets behov med mange spændende initiativer.
Læreplanernes temaer
Siden 2004 har der været et lovkrav om, at alle dagtilbud skal udarbejde pædagogiske læreplaner, som forholder sig til seks temaer: Barnets alsidige, personlige udvikling; Sociale kompetencer; Sprog; Krop og bevægelse; Naturen og naturfænomener; Kulturelle udtryksformer og værdier.
Tre af temaerne - Sprog, Krop og bevægelse og Kulturelle udtryksformer og værdier - vedrører i høj grad kunst og kultur for, med og af børn. Således kan de pædagogiske læreplaner bruges som en løftestang til arbejdet med kunst, kultur og kreativitet.
Social- og Integrationsministeriet har en side om de pædagogiske læreplaner, hvor de enkelte temaer er beskrevet. Som inspiration og til uddybning har en række undervisere og eksperter desuden givet bud på, hvordan man kan arbejde med de seks temaer.
Se en beskrivelse af temaerne hos Social- og Integrationsministeriet
Se BUBL's temaside om pædagogiske læreplaner
Guide til kunst og kultur i dagtilbud
Børnekulturens Netværk udgav i 2006 guiden: Kunst og kultur i børns dagligdag som inspiration til arbejdet med kultur i dagtilbuddet.
Kunst i børns dagligdag er en guide til arbejdet med kunst- og kulturaktiviteter i dagtilbud for børn på 0-6 år.
Den rummer information om en lang række områder, f.eks. støttemuligheder, tilbud om rådgivning, mulige samarbejdspartnere, links på internettet, relevant litteratur og sidst, men ikke mindst eksempler på konkrete kunst- og kulturaktiviteter for små børn til inspiration.
Projekter om kultur i dagtilbuddet
Børnekulturens Netværks modelkommuneforsøg 2007-2009 havde kultur i dagtilbud som et af sine temaer. Det er der kommet en række projekter ud af.
Læs om de enkelte projekter:
Sund Sans i Guldborgsund Kommune
Udvikling af tværfagligt kunstnerisk/kulturhistorisk koncept til daginstitutioner med fokus på børns møde med kunst og kultur i de institutionelle rum.
Kulturkuffert i Vordingborg Kommune
Udvikling af en kulturkuffert med forskellige typer af kulturelt materiale og kulturaktiviteter med såvel form som indhold tilpasset de 0-3-årige.
Kunstneriske forløb mellem professionelle kunstnere, børn og pædagoger i daginstitutioner og kunstneriske oplevelser til børn i relation til de valgte forløb.
FABULATORIET i Silkeborg Kommune
FABULATORIET skulle 0-6-årige børn i Silkeborg Kommune deltage i æstetiske processer inden for musik og dans i mødet med professionelle formidlere.
Kunst på skemaet i Helsingør Kommune
Udvikling af modeller til at styrke fagligheden i de musisk-kreative processer med særlig fokus på billedkunst, dans og musik. Kompagnonforløb mellem pædagoger, lærere og kunstnere.
RSS