Nedenfor finder du et par eksempler på, hvad der rører sig lige nu inden for forskningen i børnelitteratur.
Teorier om litteraturformidling for børn og unge i en digital tidsalder
Projektet undersøger, hvilke teorier der kan danne grundlag for udviklingen af litteraturformidlingen til børn og unge i en digital tidsalder. Fokuspunkter i projektet er en række aktuelle ændringer i litteraturbegreber og i brugeres læse- og mediepraksis i perspektiv af digitaliseringen. Projektet søger at formulere et tværfagligt teoretisk grundlag for en social og multimodal læse- og mediepraksis, som både omfatter nye og traditionelle 'literacies'. Projektet er både relevant for institutioner, der faciliterer formelle og uformelle læreprocesser.
Yderligere oplysninger: Helene Høyrup,
Den litterære legeplads
- En undersøgelse af sprog og æstetik i ny børnelitterær lyrik
Forskerens projektbeskrivelse: Projektet undersøger lyrik for børn, herunder rim og remser. Jeg vil forsøge at forankre den børnelitterære lyrik i såvel sin egenart og som del af børnelitteraturen, og i forbindelse med voksenlitteraturen. Udgangspunktet er dels en mangel på studier af lyrik for børn dels en nysgerrighed over sammenfaldet mellem denne lyrik og dele af den modernistiske og avantgardistiske digtning.
På baggrund af teorier om sprog og barnets sproglige udvikling, teorier om modernismen og den avantgardistiske litteratur og lege- og barndomsteorier vil jeg gennem nærlæsninger af nyere dansk lyrik for børn forsøge at give et billede af hvordan lyrikken for børn ser ud i dag samt give redskaber til at læse og tale om den.
Tesen er, at børnelitteraturen kan siges at være en slags litterær legeplads for en æstetik, der genfindes visse steder og til visse tider i voksenlitteraturen, men har et privilegeret sted i børnelitteraturen, blandt andet fordi denne æstetik udspringer af en opfattelse af barnet og det barnlige som en særlig tilgang til sprog og verden.
Yderligere oplysninger: Line Beck Rasmussen
RSS